☆、悄然的改變
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☆、悄然的改變
李淩參加了英語的全國競賽，在寫作文時把自己背的新概念的文章糅合了進去，落筆後，李淩自己有感覺這次考試感覺不錯，解決完英語，李淩還有期末考試，以及化學競賽，一切都是按部就班，李淩喜歡這樣的感覺。
考試完畢，老師宣布暑假開始，李淩回到家後，父母都還沒有下班，李淩就直接去床上了，他現在不想動，累得很，但就是這樣躺在床上也感覺很無聊啊。
李淩發了會呆後，還是坐了起來，準備上網去看自己久違了的小說，不知道點擊率如何了啊，李淩這樣苦笑著點開了。
李淩的眼睛落在上面的時候，不敢相信，有留言！李淩的手都顫抖了，心中狂喜，深呼吸了好久才點開。
留言主要是一個賬號為珊瑚的網友留的，李淩一共上傳了60多章上去，珊瑚基本上每一章都留言了，李淩壓抑著雀躍的心情如饑似渴的來看著這些留言。
這些留言一半是讚揚，一半是指正吧。李淩看著那些指正的話，越發覺得如此的熟悉。李淩想了想，打開了QQ，問袁妙妙：“那個叫珊瑚的是你嗎？”
李淩發過去，良久都沒有回音，算了，說不定現在袁妙妙還不願意理他。
李淩重新會去看了一下其他人的留言，其他賬號的留言少的可憐，基本上加起來也就10條，但李淩卻反覆的看了幾遍，太珍貴了，當李淩看到有讀者在下面求著更新，李淩覺有被需要的滿足感。
李淩打算在這個暑假裏把第三個地圖寫出來。打開WORD準備寫時，李淩看到了袁妙妙的回覆，李淩立馬打開。
看到妙妙的回覆“是我”時，李淩反而不知道說什麽，什麽語言都空虛的乏味，本來以為離開了一段時間，以後見到的時候李淩會淡定的說：“想當年，我可喜歡你了！”，但那些空洞的假象在現實的面前，全部泯滅了，什麽都沒有。
李淩想象著現在袁妙妙也面對著同樣一個對話框，仿佛覺得自己和袁妙妙又連起來了。李淩打下了好多的話，卻在按ENTER之前，又刪除掉了，最後只打下了“謝謝你的留言。”
發出去後，李淩懊惱的拍了自己的腦袋，這都說的是什麽話，會不會讓袁妙妙覺得自己很陌生，會不會感覺兩個人之間很疏離？
很快，袁妙妙回覆了“那你什麽時候更新下一段？”李淩還在懊惱著剛才的失言，這下子可想了好久才回道：“估計要一個月吧。”
李淩自己算了算，接下來到底有哪些劇情李淩早就在筆記本上面做好了的，只是沒有寫而已，如果袁妙妙急著看的話，從今天開始趕，按照之前的速度，大概能夠做完，所以李淩才給了袁妙妙這個數字。
袁妙妙：那你更新了的話，發QQ消息給我，我來看。
就是這樣一段話，袁妙妙就下了，留下李淩一個人發著呆。
還真是沒有想到，原來袁妙妙也默默的關註著自己，李淩覺得自己充滿了力量，李淩趕緊把自己之前弄的那個筆記找了出來，開始寫。
如果幹一件事情想長久的話，需要一個人的愛做為動力，李淩覺得現在自己就跟年久失修的馬達一樣，拿去修理了一番，現在上足機油，自己就可勁的蹦跶起來。
李淩在電腦上面打起字來，之前想好的劇情現在就不停的寫啊寫的，李淩心裏還尋思著幸虧已經放暑假了，要是假期裏面知道了這個消息，怕是會耽誤學習吧。
李淩的父母回來後，看見兒子罕見的在電腦上面弄東西，極為的吃驚，不過剛剛考完試，父母也沒有說什麽。
當晚李淩把電腦搬回了自己的房間，他保持極高的熱情一直持續了1周，一周以後李淩明顯感受到自己的肩膀很酸痛，李淩休整了一段時間。況且這段時間李淩也被自己父母念叨了，之前他們想讓李淩輕松一些，所以對他的行為放任自流，現在父母希望李淩把重點放在寒假作業以及看書方面。
李淩心裏也清楚，規劃了一番後，減少了每天的打字量。白天就到圖書館裏看書，那裏又有空調還有桌子，最重要的是沒有幹擾項，晚上回來後就打字。
第三卷的內容如下：
……
葉子在學校裏面學習，下午跟著老師們去實踐，比如說今天就是對著落葉滿地的操場練習起風咒，要求大家用咒語把落葉全部堆積在一起。
因為每個人形態都不一樣，當老師叫大家各自練習的情況就不一樣。等老師走後，班上的魷游（魷魚精）同學因為態度不端正，竟然操著8把掃帚就開始揮舞起來，最後被老師罰站墻角。
而班上的彩彩（蝴蝶精）同學在練習時，采用自身的力量，用翅膀來加強風量的幅度，老師對此大佳讚賞，彩彩還被老師獎勵了一瓶辟谷口服液，讓周圍的人（精怪）羨慕不已。
除此之外，三味研究所：
大家還要學習如何鍛造屬於自己的武器，大家被熱的哇哇大叫，嘗嘗有同學不小心被三味真火燙傷，最後被送到孫思邈醫務室中治療。
在丹霞科研所：
大家膽戰心驚的添加自己的劑量，曾經聽前輩說，前幾年有一位同學，因為硝石加多了，最後爆炸，整棟丹霞科研所煙消雲散了，引起了學校領導的高度關註。那位同學被罰在丹霞科研所一直工作到死亡，然而因禍得福，在他不懈的努力之下，他發明了一個新型炸彈，入選為“第XXXX界十大發明”之中，還得了不菲的獎金，現在都擁有了自己的工作室。
孫思邈醫務室：
因為在鍛造仙器或者是煉制丹藥的時候，很容易傷到自己或者同學，所以‘欲仙技術學院’在XXXX年成立了孫思邈醫務室，據傳當年的校長就是孫思邈的傳人，葉子他們也要在這裏學習，以便在緊急情況下能夠進行簡單處理。
……
李淩暫時就寫在這裏。
李淩的父母對孩子的學習一直比較放心，小學6年級之前李淩比較笨，之後他就沒有讓大人操過心，這段時間父母也是提個醒，李淩很自覺的改了。
李淩還打了電話給莫天，想讓莫天一起去泡圖書館，莫天卻拒絕了，拒絕的理由也是極其的苦逼。
原來莫天就是各種的去補課，現在可是暑假呢，整整有2個月呢，莫天的媽媽哪裏會放過這個機會。她給莫天報了一大堆的課程，而且還是死貴死貴的那種，害的莫天逃課有心理負擔，只能跟李淩說不行了。
李淩知道後也感嘆一聲，現在大家都很忙呢。
人其實是社會性的生物，李淩也不例外，沒有人陪他就覺得寂寞，白天看書的時候還好，看書極其需要註意力，但晚上打字不一樣了，那是很文藝的東西，有的時候有感而發什麽的，卻沒有人分享，李淩很寂寞啊。
李淩有時因為劇情走得不通，嘗試著跟袁妙妙聯系了一下，和她討論劇情，雖然每次都被袁妙妙批評得蠻慘，但還是經常會給李淩帶來新思路，畢竟這本書極其需要創意，後來聊著聊著就會夾雜一些私貨，但一直沒有在觸碰到那條界線。
李淩給袁妙妙講這邊的情況，袁妙妙也是講以前同班同學的現狀啦。兩個人的聊天極大滿足了李淩寂寞的心，有時李淩想著也滿好的，這樣足夠親密而且兩人之間又有足夠的空間，假期裏培養出來的良好關系，即使到了開學也沒有斷掉，只是聊天的頻率減少了。
開學李淩見到了莫天，被他的樣子驚呆了。
李淩以前沒有出過國，但也是看過電視劇的人，他看著莫天現在的裝扮，很不對勁啊，那種穿衣風格跟以前完全不一樣的。
李淩還在那裏苦苦思索到底是什麽，徐芬一語道破，“莫天，你現在怎麽走英倫風的路線了啊？”
李淩立馬就了解，這個不就是那些美劇裏面學生的穿衣風格嘛。
作者有話要說：
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李淩參加了英語的全國競賽，在寫作文時把自己背的新概念的文章糅合了進去，落筆後，李淩自己有感覺這次考試感覺不錯，解決完英語，李淩還有期末考試，以及化學競賽，一切都是按部就班，李淩喜歡這樣的感覺。
考試完畢，老師宣布暑假開始，李淩回到家後，父母都還沒有下班，李淩就直接去床上了，他現在不想動，累得很，但就是這樣躺在床上也感覺很無聊啊。
李淩發了會呆後，還是坐了起來，準備上網去看自己久違了的小說，不知道點擊率如何了啊，李淩這樣苦笑著點開了。
李淩的眼睛落在上面的時候，不敢相信，有留言！李淩的手都顫抖了，心中狂喜，深呼吸了好久才點開。
留言主要是一個賬號為珊瑚的網友留的，李淩一共上傳了60多章上去，珊瑚基本上每一章都留言了，李淩壓抑著雀躍的心情如饑似渴的來看著這些留言。
這些留言一半是讚揚，一半是指正吧。李淩看著那些指正的話，越發覺得如此的熟悉。李淩想了想，打開了QQ，問袁妙妙：“那個叫珊瑚的是你嗎？”
李淩發過去，良久都沒有回音，算了，說不定現在袁妙妙還不願意理他。
李淩重新會去看了一下其他人的留言，其他賬號的留言少的可憐，基本上加起來也就10條，但李淩卻反覆的看了幾遍，太珍貴了，當李淩看到有讀者在下面求著更新，李淩覺有被需要的滿足感。
李淩打算在這個暑假裏把第三個地圖寫出來。打開WORD準備寫時，李淩看到了袁妙妙的回覆，李淩立馬打開。
看到妙妙的回覆“是我”時，李淩反而不知道說什麽，什麽語言都空虛的乏味，本來以為離開了一段時間，以後見到的時候李淩會淡定的說：“想當年，我可喜歡你了！”，但那些空洞的假象在現實的面前，全部泯滅了，什麽都沒有。
李淩想象著現在袁妙妙也面對著同樣一個對話框，仿佛覺得自己和袁妙妙又連起來了。李淩打下了好多的話，卻在按ENTER之前，又刪除掉了，最後只打下了“謝謝你的留言。”
發出去後，李淩懊惱的拍了自己的腦袋，這都說的是什麽話，會不會讓袁妙妙覺得自己很陌生，會不會感覺兩個人之間很疏離？
很快，袁妙妙回覆了“那你什麽時候更新下一段？”李淩還在懊惱著剛才的失言，這下子可想了好久才回道：“估計要一個月吧。”
李淩自己算了算，接下來到底有哪些劇情李淩早就在筆記本上面做好了的，只是沒有寫而已，如果袁妙妙急著看的話，從今天開始趕，按照之前的速度，大概能夠做完，所以李淩才給了袁妙妙這個數字。
袁妙妙：那你更新了的話，發QQ消息給我，我來看。
就是這樣一段話，袁妙妙就下了，留下李淩一個人發著呆。
還真是沒有想到，原來袁妙妙也默默的關註著自己，李淩覺得自己充滿了力量，李淩趕緊把自己之前弄的那個筆記找了出來，開始寫。
如果幹一件事情想長久的話，需要一個人的愛做為動力，李淩覺得現在自己就跟年久失修的馬達一樣，拿去修理了一番，現在上足機油，自己就可勁的蹦跶起來。
李淩在電腦上面打起字來，之前想好的劇情現在就不停的寫啊寫的，李淩心裏還尋思著幸虧已經放暑假了，要是假期裏面知道了這個消息，怕是會耽誤學習吧。
李淩的父母回來後，看見兒子罕見的在電腦上面弄東西，極為的吃驚，不過剛剛考完試，父母也沒有說什麽。
當晚李淩把電腦搬回了自己的房間，他保持極高的熱情一直持續了1周，一周以後李淩明顯感受到自己的肩膀很酸痛，李淩休整了一段時間。況且這段時間李淩也被自己父母念叨了，之前他們想讓李淩輕松一些，所以對他的行為放任自流，現在父母希望李淩把重點放在寒假作業以及看書方面。
李淩心裏也清楚，規劃了一番後，減少了每天的打字量。白天就到圖書館裏看書，那裏又有空調還有桌子，最重要的是沒有幹擾項，晚上回來後就打字。
第三卷的內容如下：
……
葉子在學校裏面學習，下午跟著老師們去實踐，比如說今天就是對著落葉滿地的操場練習起風咒，要求大家用咒語把落葉全部堆積在一起。
因為每個人形態都不一樣，當老師叫大家各自練習的情況就不一樣。等老師走後，班上的魷游（魷魚精）同學因為態度不端正，竟然操著8把掃帚就開始揮舞起來，最後被老師罰站墻角。
而班上的彩彩（蝴蝶精）同學在練習時，采用自身的力量，用翅膀來加強風量的幅度，老師對此大佳讚賞，彩彩還被老師獎勵了一瓶辟谷口服液，讓周圍的人（精怪）羨慕不已。
除此之外，三味研究所：
大家還要學習如何鍛造屬於自己的武器，大家被熱的哇哇大叫，嘗嘗有同學不小心被三味真火燙傷，最後被送到孫思邈醫務室中治療。
在丹霞科研所：
大家膽戰心驚的添加自己的劑量，曾經聽前輩說，前幾年有一位同學，因為硝石加多了，最後爆炸，整棟丹霞科研所煙消雲散了，引起了學校領導的高度關註。那位同學被罰在丹霞科研所一直工作到死亡，然而因禍得福，在他不懈的努力之下，他發明了一個新型炸彈，入選為“第XXXX界十大發明”之中，還得了不菲的獎金，現在都擁有了自己的工作室。
孫思邈醫務室：
因為在鍛造仙器或者是煉制丹藥的時候，很容易傷到自己或者同學，所以‘欲仙技術學院’在XXXX年成立了孫思邈醫務室，據傳當年的校長就是孫思邈的傳人，葉子他們也要在這裏學習，以便在緊急情況下能夠進行簡單處理。
……
李淩暫時就寫在這裏。
李淩的父母對孩子的學習一直比較放心，小學6年級之前李淩比較笨，之後他就沒有讓大人操過心，這段時間父母也是提個醒，李淩很自覺的改了。
李淩還打了電話給莫天，想讓莫天一起去泡圖書館，莫天卻拒絕了，拒絕的理由也是極其的苦逼。
原來莫天就是各種的去補課，現在可是暑假呢，整整有2個月呢，莫天的媽媽哪裏會放過這個機會。她給莫天報了一大堆的課程，而且還是死貴死貴的那種，害的莫天逃課有心理負擔，只能跟李淩說不行了。
李淩知道後也感嘆一聲，現在大家都很忙呢。
人其實是社會性的生物，李淩也不例外，沒有人陪他就覺得寂寞，白天看書的時候還好，看書極其需要註意力，但晚上打字不一樣了，那是很文藝的東西，有的時候有感而發什麽的，卻沒有人分享，李淩很寂寞啊。
李淩有時因為劇情走得不通，嘗試著跟袁妙妙聯系了一下，和她討論劇情，雖然每次都被袁妙妙批評得蠻慘，但還是經常會給李淩帶來新思路，畢竟這本書極其需要創意，後來聊著聊著就會夾雜一些私貨，但一直沒有在觸碰到那條界線。
李淩給袁妙妙講這邊的情況，袁妙妙也是講以前同班同學的現狀啦。兩個人的聊天極大滿足了李淩寂寞的心，有時李淩想著也滿好的，這樣足夠親密而且兩人之間又有足夠的空間，假期裏培養出來的良好關系，即使到了開學也沒有斷掉，只是聊天的頻率減少了。
開學李淩見到了莫天，被他的樣子驚呆了。
李淩以前沒有出過國，但也是看過電視劇的人，他看著莫天現在的裝扮，很不對勁啊，那種穿衣風格跟以前完全不一樣的。
李淩還在那裏苦苦思索到底是什麽，徐芬一語道破，“莫天，你現在怎麽走英倫風的路線了啊？”
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